如果报复的战争在亲子之间持续不断,孩子就会感受到完全的挫败,他们下一步的行为可能就是放弃战争或为不当行为寻找借口。
4.自暴自弃
当孩子特别沮丧的时候,他觉得他在正常的社会里已经丧失了地位,他就干脆彻底放弃了。因为他想反正再怎么努力也没有用,终究是要失败的。他的自我概念逐渐的变坏,于是他会放弃一切有建设性的尝试,转而寻求无助的途径。他会用“我没有办法”“我无能为力”“我天生就是很糟糕的”等借口来保护自己,使别人对他不再存有任何的期望。他也可以借此来逃避一些责任,免除许多被责罚的机会。由于受到老师以及同学的轻视,家长对他的失望,孩子自己也感到极度的不平衡,甚至因此结交不良伙伴,逐渐发展和巩固不良行为。尽量在不正常的社会里表现自己,这就逐步形成了一个恶性循环的过程。假如家长及老师在孩子开始有此迹象时,未做适当的处理,反而给了他进一步的强化作用,让他更觉得自己是无可救药的,孩子就越显得无助,也就更会自暴自弃。到此地步要想挽救他,就为时已晚了。
案例:
当妈妈告诉悠悠不能到屋外去玩时,他就发起了牛脾气来,他拼命尖叫,甚至躺在地板上,变得歇斯底里。悠悠想随心所欲,因此他想以权力的争夺来满足自己的需要。“马上停下来!”妈妈喊叫。“我不!”悠悠尖叫,战争继续进行(显然悠悠已经赢了,因为妈妈失去了冷静)妈妈重重地打了悠悠几下屁股,他哭闹得更凶了。最后,妈妈把悠悠关到浴室,在那儿他又足足哭了二、三十分钟。爸爸回家时,妈妈抱怨着:“实在不知道孩子有什么不对劲,居然发了一整天的脾气。”