但是他们对于儿子的起居以及学业，仍算得上是比较上心了——雇佣了一个既可以给“小于儿”做饭，还能督促他日常功课的“住家教师”。
“小于儿”的学习成绩一直比较稳定，因为“住家教师”的及时督促，他每日的生活、学习节奏也都比较规律。
老于夫妇对于这位“住家教师”也比较满意，甚至给他开了双倍工资，十分放心将“小于儿”全权托付给对方。
岂料有一日，这位“住家教师”远在老家的母亲突发疾病住了院，需要他及时赶回去照看，于是他便临时找到老于夫妇说要请假，甚至还表示要是他们觉得这样的做法，太耽误“小于儿”的日常节奏了，也可以考虑另聘他人。
老于夫妇考虑到只不过两周的时间，还不至于严重到要与对方解约的程度，再者说“小于儿”本人也表过态：非常喜欢这位“住家教师”！
于是乎，老于夫妇便商量着这两周的早晚两餐，由自家餐厅的工作人员，负责将“小于儿”的吃食送到家中，如此一来，便解决了他的吃饭问题。
至于学习？夫妇俩觉得一直以来，“小于儿”的成绩都很稳定，应该也不会生出大问题。
而且“小于儿”本人也提出来：每日吃过晚饭后，会去附近的自习室参加“夜自习班”，仍然能保证学习的规律性。
老于夫妇闻言，觉得原本因为“住家教师”临时有事而生出的难题，全都得到了妥善解决，便继续投身到生意中了。
